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五指毛桃土茯苓牛大力汤功效与作用，四种人不能吃牛大力怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程是医学基础(chǔ)课基础课的两年学习中，最重要的(de)几门(mén)科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最(zuì)难(nán)的(de)几门(mén)，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点(diǎn)攻克对于解剖的学(xué)习，除(chú)了背书(shū)以外(wài)，还(hái)要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于(yú)认读标本上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而且(qiě)也能(néng)极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实(shí)物的概念，再去(qù)理解一些(xiē)结(jié)构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许多的。

　　关于怎样学(xué)好护理(lǐ)学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学(xué)导论这门课程以(yǐ)及怎样学好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导(dǎo)论(lùn)，怎样学好护(hù)理学导论这门课程，怎样学好护理学专(zhuān)业，怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学(xué)基础(chǔ)300字等问题，小编将为你整理以(yǐ)下(xià)知识：

怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论这门课程

　　医学(xué)基础课(kè)

　　基础(chǔ)课的两年学(xué)习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最多(duō)的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好了(le)常态，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什么(me)是病态，认识了病(bìng)态(tài)，更加(jiā)深(shēn)了对常态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习跟(gēn)解剖课大(dà)同小异，也(yě)要背很(hěn)多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器官(guān)，要多记多看多(duō)动(dòng)手

　　生(shēng)理课主要(yào)是解(jiě)释一(yī)些人体的机能。

如何学(xué)好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习(xí)中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的(de)几门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了(le)背(bèi)书以外，还要强调(diào)实(shí)习(xí)课，护理专业(yè)的(de)解剖实习限于(yú)认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解(jiě)剖课是(shì)学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的(de)学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课(kè)主(zhǔ)要是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理专业

　　您好，您可以报名参加成(chéng)年人自考，选(xuǎn)择护理专(zhuān)业即可。

　　希望可(kě)以(yǐ)帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗(ma)

　　我(wǒ)觉得现在学习(xí)护理专业还是挺不错(cuò)的呀(ya)，未来的就业前景也是(shì)相当(dāng)的广(guǎng)阔，要知道现在护理专业(yè)已经被列(liè)为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是说未(wèi)来的很(hěn)长一段时间，这个(gè)专业都会被重点扶持，现在(zài)我们国家的护士还是比较(jiào)少的(de)，数量是远远不(bù)够的。

　　特别是最(zuì)近这(zhè)几年(nián)来，又出现了很多(duō)特殊(shū)型的护(hù)理职业(yè)，比如(rú)说家庭(tíng)护理，还有(yǒu)儿童(tóng)护理等等(děng)。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的(de)大学(xué)本(běn)科(kē)生在很多医院都是非常抢手的，未来肯定(dìng)会成为(wèi)一个香(xiāng)饽饽(bō)。

　　当(dāng)然敏宽(kuān)如果你准备去选(xuǎn)择护理(lǐ)专业，那(nà)么你本身必(bì)须要特(tè)别的热爱这个行(xíng)业(yè)，另外就是(shì)你必须要是(shì)一个特别有(yǒu)爱心，非常有责任(rèn)心，平时也是(shì)比较细心的一个(gè)人。

　　在平时(shí)的生(shēng)活当(dāng)中大家一(yī)定要培(péi)养出严谨的(de)作风和良好(hǎo)的(de)生活习(xí)惯才(cái)行。

　　当五指毛桃土茯苓牛大力汤功效与作用，四种人不能吃牛大力(dāng)然了，不管是哪一(yī)个专(zhuān)业，我们都必(bì)须(xū)要(yào)付出全(quán)部的精力，这样我们在这个专业上面才会(huì)学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最难的(de)几(jǐ)门(mén)，更是考(kǎo)试(shì)“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克。

　　对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认(rèn)读标本。

　　上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试(shì)，而(ér)且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的(de)人体结构(gòu)，那么(me)病理(lǐ)课就是(shì)学(xué)习(xí)疾病状态(tài)时(shí)的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加深了(le)对常态的(de)理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课(kè)的(de)学习跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的(de)表现，认很多疾病(bìng)状态的(de)器官，要(yào)多(duō)记多看多(duō)动手(shǒu)。

　　生理课主要(yào)是解释一些人体的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又(yòu)神(shén)奇的功能，比如(rú)细胞的物质能量(liàng)代(dài)谢(xiè)，血液的循环，神经的传导等等(děng)。

　　信手(shǒu)拈(niān)来，都那么(me)的精巧绝伦令(lìng)人叹(tàn)服。

　　不过(guò)叹服(fú)归叹服，学(xué)起(qǐ)来依旧(jiù)不容易。

　　因为(wèi)所有(yǒu)的(de)过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的机(jī)能相当(dāng)奇妙，很多机制尚(shàng)未研究清楚，只能推(tuī)断是怎样的情形，或者就一个现象存(cún)在好(hǎo)多种流(liú)行的解释，这无疑增加了学习的困难(nán)。

　　生(shēng)化是北医(yī)的头牌课(kè)程，以内(nèi)容(róng)难(nán)、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化(huà)主要是介绍人(rén)体内一些物质与能(néng)量的代(dài)谢过程，要(yào)记(jì)很多极其复杂(zá)的(de)化(huà)学(xué)符(fú)号(hào)。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通常会涉及(jí)十几(jǐ)二十种物(wù)质(zhì)，还要(yào)记住每一步(bù)发生(shēng)的器官以(yǐ)及(jí)发(fā)生(shēng)的条件，想要记得准(zhǔn)确(què)而且完整非常困难。

　　可以自(zì)己编一(yī)些歌诀帮助记忆(yì)，比如(rú)在记忆人体八(bā)种必须氨基(jī)酸时，可以使用词头法(fǎ)，把(bǎ)八种(zhǒng)氨基酸的(de)词头(tóu)提(tí)出来组成一句相(xiāng)对容易记(jì)忆的话(huà)“一两色素本来(lái)淡些”(异亮氨(ān)酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸(su五指毛桃土茯苓牛大力汤功效与作用，四种人不能吃牛大力ān)、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又(yòu)难(nán)记的名词整合(hé)到了一(yī)起，记得(dé)牢也记得准。

　　最(zuì)后一(yī)门，药(yào)理(lǐ)，这门(mén)课程也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文(wén)翻译的，只是些无意(yì)义生僻字的堆积，又长又(yòu)难，不容易背，还容易(yì)搞混。

　　但这门(mén)课(kè)的内(nèi)容非常系统而有条(tiáo)理，没有琐(suǒ)碎(suì)的知(zhī)识点(diǎn)。

　　以药物(wù)的不(bù)良(liáng)反应为例(lì)，总(zǒng)论中指出，不良(liáng)反应包括副(fù)作(zuò)用、毒性作(zuò)用、过(guò)敏反(fǎn)应等，是指“与用药目的无关，而对人体产(chǎn)生不利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至每一种药物都有其不(bù)良反应。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合(hé)治疗目的，就是(shì)治疗作用；如果不符合用药目的，就成了对用(yòng)药者不利的不良反(fǎn)应(yīng)。

　　护理学(xué)专业(yè)课。

　　进入护理(lǐ)学院以后(hòu)，我(wǒ)们会学(xué)到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中医就会学到很(hěn)多养生(shēng)的(de)理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药配方等(děng)等，这些(xiē)内容(róng)不仅仅可以在临床传(chuán)授给患者，对(duì)自己而言(yán)也是受(shòu)用终生的(de)。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合(hé)谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛(tòng)。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们平(píng)时身体有(yǒu)些许不适的时候，也可(kě)以实地(dì)操作一下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课(kè)则会介(jiè)绍经典的商务礼仪，如何(hé)得体地待(dài)人接(jiē)物(wù)，站立坐走的姿(zī)势，还有整饰(shì)仪容仪表等等(děng)，课(kè)程不仅限于课(kè)堂讲授，还(hái)包括大(dà)量(liàng)的实习课。

　　同学们分小组练习或者角色(sè)扮演。

　　比如推药(yào)车(chē)行走时需要上(shàng)身挺(tǐng)直(zhí)，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方直线行走(zǒu)，步幅(fú)小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患(huàn)者清晰的(de)解释。

　　如果不(bù)能解决，及(jí)时找领导(dǎo)处理，原则是不能(néng)跟(gēn)病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理(lǐ)，其实不是推卸责任(rèn)，而(ér)是一个技巧，首先留出一段时(shí)间让患者情绪冷静下(xià)来；其次领(lǐng)导出面会(huì)使(shǐ)得患者(zhě)有被重视的感觉，也会重(zhòng)新(xīn)审视自己的(de)行为，从解决问题的目的(de)出发，更(gèng)好的(de)缓解矛盾(dùn)。

　　这(zhè)些课程(chéng)实践性强而且(qiě)都(dōu)非常的(de)有趣，从来不会有人逃课，期末(mò)考试也不为(wèi)难大(dà)家，都能轻松通过(guò)，所以(yǐ)是大学期(qī)间难(nán)得的(de)让同学满意的优质课程。

　　除(chú)了上面(miàn)提(tí)到(dào)的相(xiāng)对轻松(sōng)的课程(chéng)外，护理学院开(kāi)设的重头课，护理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科(kē)护理学其实是跟医学基础(chǔ)课一样的，让人丝毫也(yě)不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门理论(lùn)联(lián)系实际(jì)的课程。

　　从入院(yuàn)时(shí)如(rú)何(hé)接(jiē)待病人，如何填写各(gè)种表单(dān)，如何写(xiě)护理病历(lì)，以及患者住院(yuàn)期间可能会实施的各种护理操作：急救护(hù)理、输血与输(shū)液(yè)、铺(pù)床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于(yú)刚入(rù)院的患(huàn)者就涉及到如何与(yǔ)患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的过程中35%属于(yú)语言沟通，65%属(shǔ)于非语(yǔ)言(yán)性(xìng)沟通，可见(jiàn)语言沟通对于信(xìn)息(xī)传(chuán)达的作(zuò)用并没有我们想象中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体语言、表情(qíng)、声(shēng)调、语速等(děng)等(děng)。

　　像触摸就(jiù)是一(yī)种非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛(tòng)苦的(de)时候，适当(dāng)拍拍肩膀(bǎng)，握握(wò)她(tā)的手(shǒu)，会起到意(yì)想不到的效果。

　　此外如何建立(lì)良好的护患关系(xì)，建立怎样的护患关系，这(zhè)其中也(yě)有技巧。

　　并不是说替患者准备好(hǎo)一切，尽量(liàng)满足患者(zhě)的要求，就能称之(zhī)为优(yōu)秀(xiù)的护理人员(yuán)。

　　在患者完(wán)全不能(néng)自理的时候，确实应该尽量提供帮助，但只要患者还具备一定的自理(lǐ)能力(lì)，就应(yīng)该充分调动(dòng)其(qí)积极性，锻炼他的能力，挖掘(jué)他的潜力，不能养(yǎng)成依赖别人(rén)的(de)习惯。

　　护理的主要(yào)目的是(shì)让患者摆脱护理(lǐ)、回归社会、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理(lǐ)学(xué)，这四门课程都会有(yǒu)每周一次临床见习(xí)的机会(huì)，大致内容是上午(wǔ)在病(bìng)房参观学习(xí)，看看(kàn)医生(shēng)护(hù)士的工作(zuò)流程、病房(fáng)环境，以及各种疾病的临床表现，对特(tè)别典型或者罕见的病例要主(zhǔ)动与病人交流，同时完成(chéng)一(yī)份护(hù)理病历；下午(wǔ)要聚(jù)在一起讨论上(shàng)午问诊过的病(bìng)例，提出恰当的护理计划与护理(lǐ)措(cuò)施。

　　护理学的内(nèi)容也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后护理、出院指导等三(sān)个部分，像一般手(shǒu)术病(bìng)人术后通常会出现的症状有疼痛(tòng)、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿(niào)潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅(jǐn)痛(tòng)苦而且(qiě)会影响(xiǎng)各器官的(de)生理功(gōng)能，而且个体差异(yì)很(hěn)大，每个人(rén)对疼痛的耐受都(dōu)不一样(yàng)，因此护理(lǐ)人(rén)员(yuán)不能根据其他患者的经验来判断(duàn)另一个(gè)患者(zhě)的(de)疼痛程(chéng)度，而要(yào)根据患者(zhě)主述的感觉以(yǐ)及(jí)表现(xiàn)出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合(hé)评估患者的疼痛(tòng)级(jí)别(bié)，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家(jiā)属比较(jiào)关心的(de)问题是，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基(jī)本的原则就是，非消化道手(shǒu)术患(huàn)者(zhě)，腰(yāo)麻(má)后6小(xiǎo)时左右，如无其他不(bù)适可(kě)以(yǐ)开始进食(shí)；消化道手术患者，术后48-72小时禁食(shí)，之(zhī)后视(shì)病(bìng)人(rén)情况逐渐恢复饮食(shí)，而且要注(zhù)意(yì)不要(yào)进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的食(shí)物，以(yǐ)免影响伤(shāng)口愈(yù)合。

　　对与(yǔ)非制(zhì)动患者(zhě)的术后运动是鼓励早期下床(chuáng)活动的(de)，视患者病情轻重以及耐受程(chéng)度循序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包(bāo)括深呼吸、四(sì)肢关节(jié)伸屈(qū)运动、翻身等(děng)等，术后(hòu)第3-4天便可尝试(shì)离床活动，由床(chuáng)边活动(dòng)开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包括(kuò)一年半的(de)护(hù)理实习与半年的(de)医疗(liáo)实习(xí)，护理(lǐ)实习是在各个科室跟着护士老师从(cóng)事(shì)护理工作，医疗(liáo)实习则是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临(lín)床实习首先要对病人负(fù)责。

　　在医院你要面对的(de)对(duì)象(xiàng)是病人，不是数据不是机器(qì)，而是一个个(gè)生命，因(yīn)此你(nǐ)的任何(hé)一个操(cāo)作都要(yào)慎之又慎。

　　出了(le)问题就是大问题，大(dà)到(dào)你不能承担(dān)，而(ér)且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规(guī)范(fàn)做事，比如输(shū)液时(shí)“三查(chá)七对”。

　　三查包(bāo)括：操作(zuò)前查，操作时(shí)查，操作后查；七对包括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是个高(gāo)危环(huán)境，要比(bǐ)普(pǔ)通人(rén)接触的高致(zhì)病性(xìng)病菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂得保护自己(jǐ)，严格遵(zūn)守(shǒu)医院制定(dìng)的(de)各(gè)项(xiàng)防(fáng)护(hù)制(zhì)度，尤其是针具与(yǔ)血(xuè)制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学业负责(zé)，临床的老师(shī)都很繁(fán)忙，带的学(xué)生又多，不可能时时想着要给你(nǐ)讲授知(zhī)识，只能自己多上心(xīn)，多学(xué)多看多(duō)做(zuò)多问，而且(qiě)还要做到及时与理论相联系，白天(tiān)在临床见到(dào)不熟悉的病症或(huò)操作，晚(wǎn)上(shàng)回来查查书(shū)弄清楚来(lái)龙(lóng)去脉，这对知(zhī)识的理解及积累是非常(cháng)有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是(shì)想要(yào)学习怎么护理(lǐ)，而不是从(cóng)事护理专业(yè)的工(gōng)作(zuò)的话，那(nà)还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做好面对辛(xīn)苦工作的准备了。

学护理专业，能学到(dào)护(hù)理知识，很多(duō)时候能够派上用场。

　　现代女性越来越(yuè)独立自主，很多人都(dōu)向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意在自(zì)己身上花(huā)钱，把(bǎ)自己(jǐ)打扮得(dé)美美的。

　　为(wèi)此，她(tā)们(men)愿(yuàn)意花费大量的时间金钱来做(zuò)美容护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从(cóng)事(shì)美(měi)容(róng)护理(lǐ)工作(zuò)，每天的工作(zuò)量相(xiāng)对比(bǐ)较少，但是工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如(rú)果有机会从事这个行业的(de)话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专(zhuān)业

　　要努力(lì)学习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何学好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业知识(shí)

　　护理这个专业越(yuè)来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业对于整个(gè)医疗团队起着决定性的作(zuò)用，它的好坏就(jiù)可以(yǐ)看出这(zhè)个医院的医疗水平到底是(shì)怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发展离不开好的护理团队，护理团队已经如何发展成为(wèi)整个医(yī)疗(liáo)工(gōng)作(zuò)的重要组成(chéng)部分了。

　　那(nà)么如何学(xué)习好(hǎo)护理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一(yī)定好的自主学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好好学习专业的知识，也应(yīng)该(gāi)课外多看(kàn)一些有关专业(yè)的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教学团队(duì)，但是最主(zhǔ)要的还是自己的学习能力和吸收能(néng)力(lì)。

　　其次(cì)，如(rú)果(guǒ)学校组织有在医院实(shí)习的话，要好好的把握(wò)机(jī)会(huì)。

　　因(yīn)为知(zhī)识是必须运用到临床的，有时候知(zhī)识丰富，但是(shì)临床工作(zuò)不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且临(lín)床需要(yào)很好的专(zhuān)业(yè)技能，随着护(hù)理的(de)发(fā)展，现如今(jīn)的护理不(bù)仅仅是简单的(de)打针输液或(huò)者注重(zhòng)生(shēng)活上护(hù)理，而是一项专(zhuān)业的(de)涵盖(gài)面比较广的。

　　临床经验最重要的四(sì)个方(fāng)面就是稳(wěn)准快好，只(zhǐ)有(yǒu)你的技术娴(xián)熟，才能给病人(rén)安全(quán)感，让病人有一个好的心情，这才符合“为人民服务(wù)”的精神(shén)。

　　最后(hòu)，一定要有崇(chóng)高的职业精(jīng)神和为(wèi)人(rén)民服务的(de)精神。

　　因(yīn)为大家都知道护理工作是很忙(máng)的，有(yǒu)时候连(lián)续好几(jǐ)个月都没有休息，那么这个时候(hòu)一定要有(yǒu)集体(tǐ)主义精(jīng)神，在集(jí)体利益和个(gè)人利益不冲突的(de)情况下选择(zé)集体利益。

　　学习(xí)好专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心(xīn)态和知识技能(néng)的塑造。

　　一(yī)定要摆正(zhèng)心态，好好学习专(zhuān)业的护理知(zhī)识(shí)，为医(yī)疗(liáo)工作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护理(lǐ)专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当(dāng)初你为什么选择了这个专业？是(shì)对(duì)护士(shì)的崇(chóng)拜，专(zhuān)还是希望自己也可(kě)以(yǐ)救属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎(zěn)么学(xué)好麻(má)！我认为(wèi)上课好好听课，加(jiā)实践(jiàn)，考试前将理论知识联系实(shí)际，就(jiù)可以了！我认为认真和努力，勤(qín)奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业(yè)主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理学、药(yào)理学、医学心理学(xué)、医学伦理学、护理学(xué)导论(lùn)、护理学基础、内科(kē)护(hù)理学、外科护理学、妇产(chǎn)科护理学(xué)、儿(ér)科(kē五指毛桃土茯苓牛大力汤功效与作用，四种人不能吃牛大力)护理学、急救护理学、预防(fáng)医学、精神护理学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实(shí)践(jiàn)性教学环(huán)节(jié)：包括临床(chuáng)综(zōng)合实习、社区实习、论文撰写等，一般安(ān)排不(bù)少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专(zhuān)业(yè)被教育部、卫(wèi)生部等(děng)六部委列入国家紧缺(quē)人才(cái)专业，予(yǔ)以重(zhòng)点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对(duì)各成(chéng)员国卫生人才资(zī)源统(tǒng)计结果显(xiǎn)示，许多国家护理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医(yī)护比例(lì)严重失调。

　　按照卫生(shēng)部(bù)要求，我国医院的医生和护士(shì)的(de)比例(lì)是1：2，重要科室医生和(hé)护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不到(dào)卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医疗(liáo)市(shì)场对护理(lǐ)人员的(de)需求激增，“护士(shì)荒(huāng)”现象已日益突出(chū)地(dì)摆在各(gè)国(guó)医(yī)学界面前。

　　未来(lái)10年，美(měi)国、英国、加拿大(dà)、新(xīn)西兰、新加坡、日本及(jí)全球其他(tā)国家(jiā)将(jiāng)急需200万(wàn)护(hù)理人才(cái)，国际人力资源公(gōng)司已经(jīng)把目光瞄准中国。